Di tengah keluhan yang tak pernah sepi tentang kemerosotan moral generasi muda, Imam Ali Khamenei qs mengajukan sebuah pertanyaan mendasar: jika seluruh urusan negara disusun berdasarkan prioritas, di manakah pendidikan harus ditempatkan? Jawabannya tegas—di puncak tertinggi. Bukan sekadar sektor penting, melainkan fondasi nasib bangsa. Dalam pandangan beliau, masa depan pemuda, kualitas moral masyarakat, bahkan arah peradaban sebuah negara bertumpu pada pendidikan. Dan di titik inilah perbincangan tentang teladan dan tanggung jawab sosial menjadi tak terelakkan.
Imam Ali Khamenei menegaskan bahwa pendidikan bukan sekadar proses transfer pengetahuan. Ia adalah ruang pembentukan karakter. Jika hari ini banyak orang mengeluh tentang stagnasi moral masyarakat, maka persoalannya bukan hanya pada lemahnya nasihat atau minimnya ceramah keagamaan. Masalahnya lebih dalam: kita kekurangan teladan nyata. Moral, kata beliau, tidak tumbuh dari slogan, tetapi dari figur hidup yang bisa dilihat, dikenali, dan ditiru.
Gagasan tentang keteladanan ini muncul sebagai poros utama. Imam Ali Khamenei mengingatkan bahwa generasi muda selalu mencari figur yang bisa dijadikan panutan. Namun, ironi muncul ketika sebagian orang justru tampil sebagai contoh buruk, baik itu melalui perilaku, ucapan, maupun keputusan yang mereka tunjukkan di ruang publik. Dalam kondisi seperti ini, kritik terhadap moral generasi muda menjadi terdengar paradoks. Bagaimana mungkin kita menuntut generasi muda menjadi baik jika ruang publik dipenuhi figur yang memberi contoh sebaliknya?
Padahal, menurut beliau, bangsa ini tidak kekurangan teladan. Sejarah—bahkan masa kini—dipenuhi sosok muda yang bersinar. Mereka adalah pemuda yang tidak sekadar belajar dari para guru dan ulama, tetapi melampaui mereka dalam praktik nyata. Imam Ali Khamenei mengungkapkan dengan nada reflektif: banyak di antara mereka duduk di kelas, mendengar ceramah para guru, namun kemudian melangkah “seratus langkah lebih maju”. Para guru memberi janji dan teori, sementara para pemuda itu mewujudkannya dalam tindakan.
Ungkapan puitis yang beliau kutip memperdalam makna ini: “Engkau berjanji, ia yang menunaikan.” Janji dibuat oleh para pendidik, para pemikir, para pembicara. Tetapi pelaksanaannya justru dilakukan oleh para pemuda—terutama mereka yang gugur sebagai syuhada. Dalam pandangan beliau, para pemuda ini bukan hanya membanggakan bangsa, tetapi juga memperoleh kemuliaan di hadapan Allah swt. Mereka menjadi bukti bahwa pendidikan yang disertai iman dan keteladanan mampu melahirkan generasi yang melampaui ekspektasi.
Di sinilah muncul seruan penting: kisah-kisah mereka harus diangkat kembali. Bukan sekadar dipuji, tetapi diperkenalkan dengan sungguh-sungguh. Setiap kisah tentang keberanian, ketulusan, kerja keras, dan pengorbanan harus diletakkan di hadapan generasi hari ini. Bukan sebagai romantisme masa lalu, melainkan sebagai cermin masa depan. Imam Ali Khamenei menekankan bahwa menampilkan teladan berarti memperlihatkan keseluruhan kepribadian mereka: keberanian, semangat juang, kejujuran, kesucian hati, pengorbanan, visi luhur, serta kebaikan mereka kepada keluarga, sahabat, dan masyarakat.
Teladan semacam itu, kata beliau, adalah pendidikan yang hidup. Tanpa ceramah panjang, tanpa teori rumit, kisah nyata mampu membentuk kesadaran moral generasi muda. Ketika seorang pemuda melihat sosok yang nyata—bukan fiksi, bukan propaganda—ia menemukan kemungkinan baru tentang dirinya sendiri. Ia menyadari bahwa keberanian dan kebaikan bukan konsep abstrak, melainkan pilihan nyata yang bisa diwujudkan.
Namun, Imam Ali Khamenei tidak berhenti pada pendidikan formal. Ia meluas ke peran para ulama dalam kehidupan sosial. Di sini, beliau menekankan bahwa ulama memiliki tanggung jawab sosial yang tak bisa dihindari. Mereka tidak boleh mengurung diri di ruang ibadah atau mimbar semata. Kehadiran mereka diperlukan dalam berbagai persoalan masyarakat.
Tetapi ada syarat penting: keterlibatan itu harus dilakukan dengan “bahasa ruhani”, bukan bahasa kekuasaan. Inilah garis pembeda yang tegas dalam pesan beliau. Ketika seorang ulama masuk ke ruang sosial, ia tidak boleh melakukannya dengan cara memaksa, memerintah, atau mendominasi. Jika pendekatan yang digunakan adalah tekanan dan kekuasaan, maka pengaruhnya akan hilang.
Seorang ulama, menurut Imam Ali Khamenei, harus berbicara dengan bahasa para nabi: bahasa moral, nasihat, dan persuasi. Tugasnya adalah menyadarkan, membangkitkan minat, dan meyakinkan masyarakat. Ia harus menumbuhkan kesadaran, bukan memaksakan kepatuhan. Pendekatan ini menuntut kesabaran, keteladanan, dan kepercayaan. Dalam bahasa sederhana: perubahan sosial harus lahir dari kesadaran, bukan paksaan.
Beliau menambahkan nuansa penting: setiap posisi memiliki tanggung jawab berbeda. Seorang ulama yang menjadi presiden memiliki kewajiban sebagai presiden. Seorang ulama yang menjadi hakim memiliki kewajiban sebagai hakim. Tetapi ketika ia berbicara sebagai ulama, ia harus kembali pada bahasa spiritual—bahasa yang menyentuh hati, bukan menekan kehendak.
Pesan ini terasa relevan bagi masyarakat yang semakin alergi terhadap otoritarianisme moral. Generasi muda tidak lagi mudah menerima perintah tanpa penjelasan. Mereka menuntut alasan, teladan, dan kejujuran. Dalam konteks ini, pendekatan persuasif yang diajukan Imam Ali Khamenei menjadi semakin penting. Moral tidak bisa dipaksakan; ia harus ditumbuhkan.
Pada akhirnya, ceramah ini bermuara pada satu gagasan besar: masa depan moral bangsa bergantung pada pendidikan yang berakar pada keteladanan, dan pada kepemimpinan moral yang berbicara dengan bahasa hati. Tanpa teladan, pendidikan kehilangan ruh. Tanpa pendekatan persuasif, dakwah kehilangan daya.
Maka, ketika kita kembali mengeluhkan kondisi moral generasi muda, mungkin pertanyaan yang harus diajukan bukanlah “mengapa mereka tidak berubah?”, melainkan “teladan apa yang telah kita hadirkan di hadapan mereka?” Sebab, seperti yang diingatkan Imam Ali Khamenei, generasi muda selalu siap melangkah jauh—bahkan melampaui para pendahulunya—jika mereka diberi arah, inspirasi, dan contoh nyata untuk diikuti.
Baca juga: Membangun Peradaban Islam Modern: Pertaruhan Besar pada Generasi Muda
